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Los legisladores María del Lourdes Santiago Negrón y Adrián González Costa,  por el Partido Independentista Puertorriqueño (PIP), presentaron una pieza legislativa a los fines de crear la Ley de Asistentes de Servicios Especiales al Estudiante, Trabajadoras I y II.

Dicho proyecto de ley dispone que la remuneración base para los Asistentes T-1 y T-2, por parte del Departamento de Educación (DE), comenzará desde los $1,800.00 mensuales.

Conoce qué propone el Proyecto del Senado 333

CONTEXTO DE LA MEDIDA

En 1980, Rosa Lydia Vélez y siete familias solicitaron al DEPR que cumpliera con la Ley estatal y federal sobre los servicios educativos que recibían los estudiantes con diversidad funcional, por lo que en 1981, se certificó el caso como un pleito de clase, lo cual afectó todo lo concerniente al Programa de Educación Especial y para el año 2002, se firmó una Sentencia por Estipulación con 87 acuerdos, que obligó al Departamento a ofrecer una educación pública, gratuita y apropiada a estos estudiantes.

Entre los acuerdos, el DEPR se comprometió a brindar asistentes de servicios especiales, y a los padres se les garantizó la preparación de un PEI que detallara los servicios a recibir, como el de un asistente, de transporte y de tecnología, sin embargo han surgido denuncias, de que durante décadas en el Departamento se ha contratado personas para estos puestos de manera irregular, sin beneficios constantes ni seguridad laboral, habiendo en años recientes aumentado el número de estudiantes con necesidades especiales, pero no así los nombramientos de asistentes, quienes actualmente tienen un salario base de $9.08 por hora.

A esos efectos, entendiendo que dicha paga es insuficiente frente al creciente costo de vida, y dada la importancia de la labor que realizan las personas que fungen como Asistentes T-1 y T-2, esta legislación establece que su remuneración base comenzará en $1,800.00 mensuales.

A su vez, esta propuesta legislativa dispone que al personal transitorio, irregular o por contrato que se desempeñe como asistente de servicios especiales, se le reconozca la permanencia, y que el DEPR ofrezca un programa de adiestramiento y capacitación para estos profesionales.

La medida fue referida a la Comisión de Educación, Arte y Cultura del Senado para su evaluación y consideración.